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  1. new 人教版八年级语文下册《喂——出来》教案设计 2017-10-11 《喂——出来》这篇文章的教学重点是能够对结合社会现实理解作品的主题。下面是小编为大家带来的人教版八年级语文下册《喂——出来》教案设计,欢迎阅读...
  2. new 八年级生物《基因控制生物的性状》教案 2017-10-11 教学目标: 1.举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。 2.举例说出性状和相对性状之间的区别。 教学重点: 举例说出生物的不同性状和相对...
  3. new 八年级上册《大自然的语言》教学设计 2017-10-11 《大自然的语言》一文运用举例子、打比方、拟人、列数字等方法说明事物的特征。在文中说明决定物候现象来临的四个因素时,都举出了典型事例,这样举例,...
  4. new 八年级语文那树优秀教案 2017-10-11 教学目的: 1、学习作家如何把平凡事物写得不平凡。 2、体会课文深刻的批判意识。 教学课时: 一课时。 教学步骤: 一、改改课文题目 教学设计:有人试着改...
  5. new 《新闻两则》教案范文 2017-10-10 《新闻两则》主要是让学生了解新闻的相关知识,了解这两则新闻的有关历史背景。以下是小编为大家整理的关于《新闻两则》教案,希望大家喜欢! 【教学目标...
  6. new 初二上册《爱莲说》公开课教案 2017-10-10 导语:《爱莲说》全文不到一百五十字,所表现的内容却是丰富的。这里有爱花史的概述,有对莲花的描绘,有对诸花的品评,有自己感情的抒发。下面是其公开...
  7. new 八年级语文《端午的鸭蛋》教案 2017-10-10 《端午的鸭蛋》是汪曾祺写的回忆性散文,选自《汪曾祺全集》。下面是小编分享的八年级语文《端午的鸭蛋》教案,欢迎大家参考! 教学目标 1.体会文章语言上的...
  8. new 八年级李森祥《台阶》教学设计 2017-10-10 今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。《台阶》教案怎么编写?你是不是很想知道呢?以下是小编整...
  9. new 八年级语文cbet987曲五首教案 2017-10-10 【教学目的】 1、 通过反复诵读理解cbet987曲的主题思想并背诵课文。 2、 初步学习诗、词、曲的体裁特点。 3、 学习并体味cbet987曲的意境和意象之美。 【教学步骤...
  10. new 初二语文《藤野先生》教案设计 2017-10-10 引导语:《藤野先生》是一篇回忆散文,选自鲁迅散文集《朝花夕拾》。以下是小编整理的初二语文《藤野先生》教案设计,欢迎参考阅读! [教学目的] 1、 学习抓住...
  11. new 人教版八年级语文下册《cbet987曲五首》教案 2017-10-10 教学目标 1.培养学生对我国古代文化的兴趣。 2.体会诗歌所描绘的意境。 3.体会诗歌所表达的思想感情。 4.了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。 教学...
  12. new 人教版八年级语文下册《我的母亲》教案设计 2017-10-10 《我的母亲》是人教版八年级下册语文课文,下面是人教版八年级语文下册《我的母亲》教案设计,为大家提供参考。 【教材分析】 本文是著名学者胡适自传--《...
  13. new 八年级语文优秀教案 2017-10-10 八年级语文优秀教案一 教学目的: 1、学习作家如何把平凡事物写得不平凡。 2、体会课文深刻的批判意识。 教学课时: 一课时。 教学步骤: 一、改改课文题目...
  14. new 八年级上册《桃花源记》教学设计 2017-10-09 《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一,文章描绘了一个没有阶级,没有剥削,自给自足,人人自得其乐的社会,是当时黑暗社会的鲜明对照,是作者与世...
  15. new 关于八年级语文cbet987曲五首的教学教案 2017-10-09 cbet987曲五首 教学目标 1.培养学生对我国古代文化的兴趣,八年级语文下册《cbet987曲五首》教案。 2.体会诗歌所描绘的意境。 3.体会诗歌所表达的思想感情。...
  16. new 八年级政治礼仪展风采教案 2017-10-09 (一)教学目标: 1、了解礼仪的基本要求和意义。 2、掌握基本的交往礼仪和技能,养成文明礼貌的习惯。 3、了解少数民族的礼仪风俗,培养尊重民族风俗的习...
  17. new 人教版八年级语文下册《云南的歌会》教案设计 2017-10-09 《云南的歌会》以老练而又富有表现力的文字描绘了云南歌会的三种形式,这是读者初步感知课文就可以获取的信息,大多数学生也不会例外。下面是小编为大家...
  18. new 八年级语文下册30课《诗五首》教学教案 2017-10-09 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复诵读五首诗歌。 2.通过咀嚼诗歌的语言,体会作品所表达的思想情感。...
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