登录 注册

cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网

时间:2017-07-21 编辑:舒文 手机版
  识字教学是低年级语文教学的重点,如何使枯燥的识字变得多姿多彩,使学生始终保持浓厚的识字兴趣是值得我们深思和探索的。下面是小编整理的cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网,欢迎大家阅读!

  【《识字3》教案设计】

  教学目标:  1.学会本课5个生字,两条绿线内的7个字只识不写,认识1个笔画。理解由生字组成的词语。  2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。  3.了解公园里的景物与设施,能感受韵文所描绘的公园景色的优美。  教学重难点:  1.指导学生观察图画,了解课文中的事物,训练学生说话的能力。  教学时间 :  2课时  教学准备:  课件 词卡  第一课时  教学目的  认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。  能读准确通顺地读韵文。  教学过程  一、创设情境,导入新课  师:同学们,今天王老师给大家带了一个新朋友小叮当,小叮当想请大家猜个小谜语,咱们一起来看一看吧。请听:有个地方真美丽,绿草红花铺满地,还有木马和滑梯,小朋友们真欢喜。(谜底:公园)  过渡语:对了,就是公园。这节课咱们就一起去公园逛一逛,学一学——出示课题 识字3(板书课题)  那王老师想让大家想一想你觉得公园是怎么样的,王老师觉得公园是美丽的,(美丽的)公园,出示( )公园,指导说话。  二、指导看图,初步感受词串  由近到远,从左往右出示课文词串,从而指导学生学会看图方法。  三、教学词串,感悟词串所描写的景色之美  (一)教学第一行(公园 绿树 红花)  请大家把语文书翻到第62页,自己小声拼一拼,读一读这些词语,注 意一定要看清音节读准字音哦。  1.指名读。正音,读准字音。  2.这一行中,有两个表示颜色的字,你能找到吗?(绿,红)  3.(幻灯树木图片)学习:绿树。你们瞧,公园里的树怎么样?(指名读)  4.(出示图)学习:红花。这个词,谁能看着图读好它。去掉图,你还会读吗?指名读。  师:蓝天白云 青山绿水,你看,加了表示颜色的词,大自然变得多美啊,我们一起美美地读读,齐读。  (二)教学第二行(小桥 流水 宝塔)  1.公园里除了树绿花红,还美在哪里呢?  2.读准字音,正音,指名读。  3.练习说话:公园里的游戏项目真多,谁能用公园里有( ), 有( ),还有( ),我们玩得真开心。  4、出示前六行词串,齐读,开火车读。  过渡语:这个公园可真美啊,绿树成荫,红花遍地,清澈的小河潺潺地流着。让我们一起读出公园的优美景色。(齐读,前两行)  (三)教学第三、四行。  过渡语: 公园里景色虽然优美,但最吸引我们小朋友的还是那些好玩的游乐设施.  1.哇,游乐场可热闹了,小朋友正开心地玩呢?你们想不想玩?  2.想玩,就必须要认识每个娱乐设施的名称。  3.课件出示让生一一指认并正确读出(齐读后两行)  4. 游戏放松  想不想玩,好,我们一起来玩玩。  小朋友们,来跟老师一起鼓掌玩游戏,仔细听老师念  师:转、转、转,转什么? 生:转、转、转,转转椅。  师:开、开、开,开什么? 生:开、开、开,开火车。  师:穿、穿、穿,穿什么? 生:穿、穿、穿,穿山洞。  师:滑、滑、滑,滑什么? 生:滑、滑、滑,滑滑梯。  师:荡、荡、荡,荡什么? 生:荡、荡、荡,荡荡椅。  师:骑、骑、骑,骑什么? 生:骑、骑、骑,骑木马  5.大家玩得这么开心,来一起读出游玩的快乐。(男女生赛读)  四、整篇朗读  今天学的这些词串连在一起,就成了一篇韵文。谁来美美地读好这篇韵文?  齐读、开小火车读一读

  【教学总结】

  今天教完了<识字3>后百感交集。表意性是我国汉字的一个重要特点。而本课是看图会意识字。即利用看图体会字义的形式帮助学生识字,既可以使学生学到一种识字的方法,提高识字能力,又有利于培养学生热爱祖国语言文字的情感。其实我们教学中国汉字,要站在文化的平台上,将文化融入汉字,使孩子们能感受到中国汉字所蕴涵的美。把单调的汉字渐渐丰满起来,学生就有了识字的兴趣,所以在教学中,我经常告诉孩子们汉字的演变、来历,以及与汉字有关的小cbet987,使这些汉字在孩子们的眼里不再枯燥,而且是慢慢生动、鲜活起来,变成一幅幅图画、一个个cbet987。在一年级,学生已经初步接触了象形字、会意字、形声字,对识字有了一些基础和经验。我以旧引新导入教学,采用了“我做你猜”的形式:一只手搭在眼睛上,猜猜这是一个什么字?学生马上就想到了“看”字。接着让学生尝试看图识字,在交流的过程中体会这类汉字的特点。只是美好的设想在具体实施的过程中遭遇了搁浅,由于提问范围过大(你记住了哪些字,看了图对照字,你发现了什么),学生的表述并不如我的预设,实际上仍是我的讲多于学生的“发现”。很想让学生在识字过程中感悟汉字博大的文化,但常常找不到突破口。总的来说,对每一节课,我都是用心来备课的。但是还有地方需要改进,继续努力吧!
[cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网]相关文章: 1.二年级语文上册《识字2》教案设计 2.苏教版二年级语文上册《识字1》教案设计 3.二年级语文上册《秋天到》教案设计 4.二年级语文上册《火红的枫叶》教案设计 5.二年级上册语文《看不见的风》教案设计 6.二年级上册语文《阳阳和田田》教案设计 7.二年级上册《黄山奇石》教案设计 8.部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案设计 9.二年级上册《爱问的霍金》教案设计 10.小学二年级上册《荷叶伞》教案设计
本文已影响
  1. 小学二年级日月潭教案2017-11-09
  2. 人教版二年级语文日月潭2017-11-09
  3. 人教版二年级下册葡萄沟2017-11-08
  4. 二年级语文下册《葡萄沟2017-11-08
  5. 人美版小学二年级下册添2017-11-08
  6. 北师大版二年级《快乐的2017-11-08
  7. 北师大版二年级上册《贺2017-11-07
  8. S版二年级语文下册《诺2017-11-07
  9. 二年级语文《乡下孩子》2017-11-07
  10. 语文S版小学语文二年级2017-11-07
cbet987