登录 注册

cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网

时间:2017-08-17 编辑:秀红 手机版
  教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网,欢迎阅读参考!  一、教学目标  1、知识目标:  1)认读、理解、积累基本生字词。(预习、课堂朗读、随文赏析共同完成)。  2)赏析细致入微,妙趣横生的棋人趣相图。  3)品味诙谐生动的语言。  2、技能目标:  初读感知——再读欣赏探究。  3、情感态度价值观目标:  通过棋人棋趣,领悟作者寓于其中的争而有度、“平正通达”的人生态度。 教学重 点 棋人趣相的精彩描写;诙谐生动的语言。 教学难 点 通过棋人棋趣,领悟作者寓于其中的争而有度、“平正通达”的人生态度。 学情分 析 学生对下棋比较感兴趣,但对场景的描写却不够细腻。本节课意在引导学生学会对人物的描写。 教学准 备 课件 教学过程: 集体备课  预习检测:cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网  二、根据学习建议,学生自主学习:  读书、批注、讨论、汇报,师生合作,赏析棋人趣相,完成教学重点  同质交流,小组合作,展示质疑  师生合作,拓展升华  1、师生合作初读,扫除字词障碍,整体感知课文。  荐读1、2、3段,范读4段。(听读要求:圈点勾划,读不准的字、不太明白意思的词用“?”标出,有趣的地方用 ----- 标出,观点态度不明白的地方用﹏﹏﹏﹏标出。  2、自读、批注棋人趣相。将评赏要点批注在文旁空白处。  3、分组交流批注结果。  4、分组推荐代表,汇报批注及交流成果;教师适时适当点拨,师生共  同完成棋人趣相的赏析。  5、趣相仿写,深入赏析。  引导:我对2段中作者对情态各异的下棋有争者进行描摹的7个“有”字句特别感兴趣,课前我不光赏了,还仿了,各位有没有兴趣听我用与同学们不同的方式把我的赏析展示出来?  朗读仿句:有你死我活斗志斗勇者,有尔虞我诈不择手段者;有运筹帷幄演兵布阵者,有破釜沉舟越甲吞者;有驾轻就熟运斤如风者,有磕磕绊绊走走停停者;有雄韬伟略惊心动魄者,有瞻前顾后步步为营者;有宠辱不惊神态自若者,有物喜己悲患得患失者;有威加海内衣锦还乡者,有四面楚歌自刎乌江者;有一枰既毕情欢意悦者,有胸怀块垒懊恼不已者;有戚戚于失,汲汲于得者,有得失胜负平常事,尽欢尽兴而已者。  光学不用可能会印象不深,流于浅薄,同学们若觉得老师这种赏析方法可取,课后可以用这种方式写一写吃相,喝相,哭相,笑相,握手相,排队相,理发相,谦让相,男人相,女人相,炸活鱼相等等,这些芸芸众生相,梁秋实都曾细细地描写过,我们不妨也来写写。作为一项课外作业吧。)  6、有句话叫“人生如棋”,反过来,很多人也会用下棋来喻比人生。梁实秋先生给我们描绘了一幅幅妙趣横生的棋人趣相图,作者自然也乐在其中,但我不知道,作者自己的棋趣跟他笔下的很多人有没有不同,如果有,那么不同在哪,作者下棋的情趣到底是什么?放眼人生,这下棋的琐事中寓含着什么人生道理,人生态度了吗?)  适时板书:争而有度、平正通达。  7、补充资料,了解作者,深入领悟文中寓含的人生态度。  领悟到的争而有度、“平出通达”的人生态度  三、教师小结  四、当堂检测  五、布置作业  个人备课 小结: 学科知识构建与板书设计  下 棋  梁实秋  板书。 弈—— 观  趣:诙谐幽默  理:争而有度 平正通达
[cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网]相关文章: 1.七年级语文上册《死海不死》教案设计 2.七年级语文上册《春》教案设计 3.七年级语文上册《诫子书》教案设计 4.七年级语文上册《河中石兽》教案设计 5.七年级语文上册《观沧海》教案设计 6.七年级语文上册练习试卷 7.七年级语文上册练习试题 8.七年级语文上册暑假练习试卷 9.七年级语文上册《忆读书》教案 10.七年级语文上册《在山的那边》教学设计
  1. 七年级下册语文课文教案2018-01-10
  2. 苏教版七年级上册语文教2018-01-10
  3. 关于山市的七年级语文教2018-01-09
  4. 七年级上册语文理想教案2018-01-09
  5.  七年级上册语文教案全2018-01-09
  6. 七年级下册语文教案2018-01-08
  7. 七年级上册语文教案范文2018-01-08
  8. 七年级语文教案:巨人和2018-01-08
  9. 七年级下册语文《纸船》2018-01-07
  10. 七年级上册语文教案:纪2018-01-07
cbet987