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时间:2018-01-10 编辑:冠墩 手机版
  教学目标:  1.读文章,发挥想象力,描述文中的情景。  2.理解“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。  3.体会作者表达的浓浓思乡之情。  教学过程:  一、激趣导入  1.导语:童年是美好的,那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。这节课,我们就来学习一篇回忆童年生活的文章。(板书课题)  2.齐读课题。  3.教师:读了课题,你有问题要问吗?  (学生自由提出疑问)  二、初读课文,感知内容  1.学生选择自己喜欢的方式读课文,想怎么读就怎么读,把课文读正确、读通顺。  2.读书交流。  (l)请学生选读感兴趣的段落的。  (2)说说课文主要写了一件什么事的?  (3)提出自己不懂的问题,在小组内与同学交流、讨论。  三、细读课文,探究解疑  引导学生重点探究以下问题。  1.“我”为什么喜欢桂花的?  ①从文中找出“我”喜欢桂花的句子读一读,说说“我”为什么喜欢桂花。  ②有感情地朗读这些句子,在读中理解,读中感悟。  2.重点理解摇花时的乐趣。  (l)为什么说摇花对“我”来说是件大事?(理解“总是”)  (2)画出“我”摇桂花的句子。  ①理解“这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇”。  ②想象“桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。”的情景。  ③为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”,而且是“好香的雨”?  (3)指导感情朗读。  3.理解“于是,我也想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’,还有那摇落的阵阵桂花雨”。这句表达了作者怎样的思想感情。  四、课堂总结  1.课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景,表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。  2.指名有感情地朗读全文的。  五、拓展延伸  回忆一下自己的童年生活,有没有不能忘怀的人和事?如果有,说给大家听听。  附:板书设计  教案点评:  由于这是一篇回忆童年生活的文章的,学生会很感兴趣。教师要引导学生多读,在读中感悟和理解,自己发现问题,并在读书、思考、讨论交流中自己解决问题,掌握学习方法。让学生回忆一下自己的童年生活,说一说不能忘怀的人和事,在阅读学习中培养口头表达能力。 [cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网]相关文章: 1.四年级下册语文课教案 2.四年级语文第三课教案 3.四年级语文上册《乌塔》公开课教案 4.四年级语文林中乐队公开课教案 5.四年级语文活动课教案 6.小学四年级语文课教案 7.语文第一课教案四年级 8.四年级语文上册第一课教案 9.四年级上册语文第27课教案 10.四年级活动课教案
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