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时间:2018-01-12 编辑:焕敏 手机版
  学习者是启音部二年级学生,他们喜欢在一起玩玩画画,他们对各种绘画材料充满好奇。让他们在游戏中初步感受、体验美术媒材的特性,激发他们的兴趣,也引导他们创造性地使用因此并不陌生,只是没有专门的研究制作过。其实学生对剪纸拼贴的东西都很感兴趣,而且他们大都比较大胆,创作出来的东西有时会有一种令人意想不到的美。只不过他们在色彩的处理,构图的安排上还需要老师进一步的引导,从而进一步提高画面的整体效果。  1按照学生能力分组:  A组学生6人,已具备一定的绘画基础,对绘画的纸和笔性能有了一定的了解,在学前阶段学习过简单儿童画。运用剪刀的熟练度是缺乏的,所以,本课鼓励学生开动脑筋,自主地探索研究,尝试自主地完成课堂任务,并能熟练掌握运用剪刀的方法。  B组学生6能够有目的用蜡笔涂色,但构图的大小,控制的不到位,作业显得凌乱,对于运用剪刀的方法基本不会,通过本节课能鼓励学生学会用剪刀剪,并能完成本课任务。  重点:让学生能自主绘画出各种不同形状的鱼儿,提高学生的创  造能力,并能设计鱼身上的不同花纹。  难点:让学生用剪刀剪出鱼身上的花纹,加强学生对色彩的敏感度。  教师:课题道具,学生用纸(A4纸,彩色纸),海底世界,课件  学生:剪刀,胶水,彩色纸,水彩笔,  学生情况  教学重点难点  教学准备  教学过程  学生活动  生:鱼  生:头、身体、尾巴、、、、、、  生:鱼的头上有眼睛和嘴巴  生:xx  生:xx  生:正方形、三角形  教师活动  激趣导入  (一)激趣导入  师:同学们,你们知道这是什么动物吗?  师:那有谁知道鱼儿是有哪些部位组成的呢?  师:鱼是有头、身体、尾巴组成的,那鱼的头上有什么呢?  师:那你们有没有发现鱼身体的两边还有什么呢?  师:想我们一样是用手来游泳的,它们的名字叫鱼鳍,没有了鱼鳍,小鱼就游不动啦!  师:那我们来看一看海底世界到底有什么样子的小鱼呢?  师:这里有长长的菱形的鱼,这里有三角形的鱼,还有什么形状的鱼呢?我请举手的同学来说一说。  师:海底世界有很多很多不一样的鱼儿,现在同学们睁大眼睛来看一看,老师在做什么呢?  设计意图  创设学生感兴趣的情境,拉近师生关系,激发学生学习兴趣,从而有效地导入新课。  教学新授师:老师家里有切菜的刀,每天都要用它来切东西,现在老师就想把它变成一条可爱的鱼,看好啦,加上小鱼的鱼鳍,小鱼完成啦。师:老师用剪刀把小鱼的外形给剪出来,在用剪刀的时候,不可以随便剪刀别人,人后沿着画起来的边轻轻的剪下来。这样一条可爱的小鱼就出现在我们面前啦。  师:今天呢,我们就一起来学习一下怎么画一只漂亮的小鱼(贴课题)  师:现在请小朋友们也来画一条自己喜欢的小鱼的形状,要求是一只完整的小鱼儿,如果小鱼少了鱼鳍,它就游不动咯。教师巡回指导学生创作中(二)教学新授  师:每个人都有自己的小鱼了,可是每条小鱼生:、、、、、、身上都没有漂亮的花纹呢,那可怎么办呢?  教授新课的创作要求,让学生学习制作过程更加完美。  作品欣赏师:老师这里有四条不一样形状的小鱼,他们也没有漂亮的花纹,可是呀,老生:、、、、、、师喜欢自己给小鱼贴上颜色漂亮的,形状不一样的花纹,这样才好看。  生:xx  (三)作品欣赏  师:我的小鱼真漂亮哈,我们一起来欣赏一下别的小朋友怎么打扮自己漂亮的小鱼。  欣赏和分析作品,输送艺术信息,增加交流,激发学生表现创造的欲望,为下一步制作做好情感的铺垫。  激发学生的创造性思维和表现情绪,鼓励学生开放手脚,大胆表现。 [cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网]相关文章: 1.四年级下册尊语文教案 2.s版四年级下册语文教案 3.有关四年级下册语文教案 4.四年级下学期语文教案 5.四年级下语文教案 6.小学四年级下册语文教案 7.小学四年级下册语文教案:语文园地四 8.四年级下册语文教案七色光 9.四年级下册小英雄雨来语文教案 10.小学四年级下册语文教案与反思
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