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发布时间:2017-07-31 编辑:友念 手机版
  师:大家知道雷雨吗?请大家看一个电影片段。(播放《雷雨》最后的片段)  师:一个雷雨之夜,三个年轻人踏上了不归路,两个女人变成了疯子,傻子,这都与一个人有关,他是谁?他是一个怎样的人?  生:周朴园,他是一个复杂的人。  生:他对鲁侍萍的感情是真实的。  生:他是一个资本家。  师:大家怎么看出来的?  生:从课文中看出来的。  师:通过什么看出来的?  生:语言。  师:在戏剧中,我们要从语言角度去分析人物的性格。让我们从语言出发,看他是一个怎样的人。读文本找出答案,说明周朴园是一个怎样的人并说明理由。  (生讨论)  生:他是一个复杂的人。他说:“梅家的小姐很贤惠,很规矩。”这说明他心中对鲁有美好的憧憬。他又十分暴虐,“你来干什么?”“谁让你来的?”这些语言都说明他卑劣。  生:他对鲁也有真实的一面。他穿破衣服。  生:鲁大海说:“你故意淹死了。。。。。。”说明了他的贪婪。  师:还说明他的自私。  师:周对梅的感情真实吗?  生:“你看这些家具都是旧的,;;;记着你的生日,。。。说明很想念她。  生:不真实。仅仅是为了掩饰自己,弥补自己的罪过,为了摆脱那种情感。  (此处老师应该抓住机会深挖)  生:鲁在周心中有位置。  师:周穿旧衣服,用旧家具,放“梅花”。鲁是他的初恋,他后来婚姻不幸。所以我们不能怀疑他对鲁的思念,他确实有真情流露。  生:他在家中奉行“父父子子”等级关系,他是一个专制的人!  师:周的复杂性还表现在那些方面?现在我们已经分析出他的虚伪,贪婪,专制,残忍,还有哪些方面我们没有看出来?  生:他问候鲁的话很礼貌,很文雅。  生:“谁指示你来的?”说明他很绝情。他怕自己的事情被别人发现,而有损自己的地位。  师:看出来自私。  生:冷酷。他知道大海是自己的儿子的时候还说:“矿上的工人昨天已经出工,你当代表还不知道吗?  师:他是站在什么角度对待大海的?  生:资本家的地位。  师:(指着板书)虚伪,贪婪,自私可以看出他是一个什么样的人?是资本家的本性。  师:但人物性格不可能是单一地,看他的另一面。  (多媒体文字与对白,内容是周与鲁30多年后的初次会面的情景)  师:他为什么说“我们那时还没有洋火呢!”  生:强调“我们”是说明是一家人。  师:“三十年前”在文中提到了12次。  (多媒体图表:人物表)  师:“生第二个儿子是什么时间?27年前。  师:那么为什么反复提到“30多年前”?是作者记错了吗?每一个人在回忆往事的时候,都喜欢把最美好的记住,而把最不愉快的忘掉。  生:27年前是他们最痛苦的回忆,而30多年前是最美好的时候。作者并没有搞错。  师:说明了30年前他们确实有美好的爱情。但后来因为什么事而导致了不好的结果?  生:为了与一位门当户对的小姐结婚,把鲁赶出了周家。  师:你们逼着我冒着大雪出去。。。把“你们”该成“你”有和不同?  生:你们说明可能是周家的父母家长把鲁赶出了家,说明周朴园也可能是受害者。  (文字:曹禺的话---鲁被周家赶走,周朴园也是不情愿的,但“父母之命,媒妁之言”不可违。何况在鲁被赶走之前,周家始终未让他与鲁见上一面。)  生:说明周也是被压迫者,是受害者。  师:周在鲁被赶出去后,他自己干了什么?假如你是导演,设想一下。  生:他很痛苦,绝望和无奈。他到处去找,在河边发现了血衣,血书,他在河边跪着。  生:他泪流满面,他想跳河自杀,但转念想到自己的未来,他向河流摇摇头离开。  师:他有真情。他曾经留学德国,他曾经在20多岁的时候有过自己美好爱情并且有了爱情的结晶----孩子。  师:他们相见后,鲁对周是什么情感?  生:只有恨。因为自己的孩子现在受着他的压迫;还因为27年一点点积存的怨气。  师:他们以前为什么不采取另一种方式?  生:私奔。  师:这里可以看出他性格的另一面?  生:软弱。  师:他钟情,但由于软弱,他们都成了受害者。而他自己也受到自己父母的影响,最后也成了一个压迫者。  (文字:周朴园是一个资本家,这是他的人性,为钱,淹死很多工人;爱他的人,生活中需要温暖也是他的人性。)  师:作者是从哪一个角度来揭示人性的?  生:辨证法。  师:这对我们以后阅读作品有什么启示?  生:对人物的语言进行分析。进行辨证的看待。  师:周朴园的性格如夏天的雷雨一样变幻莫测,他是一个矛盾的统一体。我们要学会从语言角度来分析人。大家在课下用这种方法分析鲁侍萍的形象。  板书:冷酷 虚伪 贪婪 残酷 专制 自私 人 真情 软弱 文雅
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