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时间:2017-12-10 编辑:林仪 手机版
  尽管备课时要去学习大量的参考材料,充分利用 教学资源,听取名家的指点,吸取同行经验,但课总还要自己亲自去上,这就决定了教案要自己来写。下面是小编整理的cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网,欢迎大家阅读!  教材分析  该课是一首融儿童情趣与科普知识为一体的韵文,富有童趣。课文以下雪天的雪地为背景,采用拟人的手法,运用形象的比喻,以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事,巧妙地利用小动物踩在雪地上的脚印来描述了它们的脚的形状特征。最后还运用了一个设问句来指出青蛙没来参加“画画”的原因,从而向学生暗示出青蛙需要冬眠的知识。语言活泼,富有童趣,读起来琅琅上口。易于背诵,适合一年级的孩子学习。  教学目标  1、运用学会的识字方法自主认识11个生字,正确书写6个生字。  2、学会正确、流利、有感情地朗读课文,知道小鸡、小鸭、小狗、小猫这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。  3、在理解课文内容的基础上,背诵课文。  教学重点  运用学会的识字方法自主认识11个生字,正确书写6个生字。  教学难点  学会正确、流利、有感情地朗读课文,知道小鸡、小鸭、小狗、小猫这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。  媒体运用:PPT  预设过程  (应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等)  第一课时  一、创设情景导入  师:下雪啦,下雪啦!树上、房子上、地上,到处一片白。多么漂亮的世界啊!小朋友们,来到这厚厚的雪地里,你最想做什么呢?(打雪仗、堆雪人……)看来同学们都很喜欢下雪,那谁能来读读这个词?(下雪啦)你再大声读读(下雪啦!),你发现什么了?  介绍:第二个标点“!”叫感叹号,表达一种强烈的情感,下雪了,我们的心情怎么样?(非常高兴)对,那感叹号在这里表达的就是一种非常高兴的情感?我们就要用这种非常高兴的心情来读这句话。谁来试试?(个别读,小组读,齐读)我听出了你们盼望下雪时高兴的心情。  二、初读课文,整体感知。  森林里的小画家们看到这么漂亮的雪,也在家里呆不住了,纷纷来到了雪地里。他们是谁呢?在雪地上他们又都做了些什么呢?今天,我们就来学习第17课,读课题。请同学们打开课本,先自己大声读读课文,要求读准字音,读通句子,不认识的字多读几遍。  多种形式认读生字。  三、学习课文,指导朗读。  1.出示自读提示再读课文。  2.交流:雪地里都来了哪些小画家呀?  生自由说,师出示四种小动物图  3.对比感知“一个”和“一群”  师:(点击课件:小鸡出现)看,最先来到雪地里的是哪个小画家?  生:小鸡。  师:出示:雪地里来了一()小画家。  师:括号里应该填哪个量词?(个)  师:(点击课件:小动物们都出现)快看,小马、小鸭、小狗他们都来了,现在这句话又该怎么说?  生:雪地里来了一群小画家。师:你能说说多少个才可以称为“一群”吗?(三个或三个以上)  师:哦,你说得真好!还有谁愿意来读读?  指名读。齐读  师:你读得真好,我听出了有好几个小画家呢!  师:你真会读书。这些小画家们都画了些什么呀?谁愿意读一读你刚才找到的句子(小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙。 )个别读。齐读。  学习说完整话:因为( )的脚印像( ),所以( )画( )。  4、师:同学们,你们喜欢画画吗?我们画画都要用什么工具?(笔和颜料),这些小画家使用什么工具画的呢?它们是怎样画的呢?请大家仔细观察屏幕上的图片,然后举手回答(出示课件)  学生交流  师:哦,原来它们是把这洁白的雪地当作画纸,把脚当作笔,踩出来的脚印就成了有趣的图画了。真是太神奇了!所以说他们(不用颜料不用笔,几步就成一幅画。)指名读。  5、今天,同学们都非常认真,下面我们来玩一个“我会猜”的游戏。  你们猜一猜,这是什么小动物的脚印?它的脚印像什么?(出示动物的脚印对比)  师:同学们看这是什么小动物的脚印?(小鸡)小鸡的脚印像什么呢?(小狗、小鸭、小马)  师:你们真是一群善于观察的孩子,那谁能动脑想一想为什么小动物画出的画不一样呢?  根据图片齐背句子。  5.师:这些小画家简简单单的几步就画好了一幅画,真是了不起。我们把这几句话连起来,谁能读好它。  下雪啦!下雪啦!  雪地里来了一群小画家。  小鸡画竹叶,小狗画梅花。  小鸭画枫叶,小马画月牙。  不用颜料不用笔,几步就成一幅画。  (指名读、小组读)  6.  师:这些小动物的本领可真高啊!不用颜料不用笔就能画画,你最喜欢哪个小画家?为什么?看来同学们都很喜欢它们。让我们带着对小动物们的喜爱再读读课文吧!生:齐读。  7.师:“咦,青蛙为什么没参加?”谁能用书上的话回答我。(指名说)  师:这两句是一问一答的,我们就用一问一答的形式分角色朗读这两句。  师:这小青蛙还真是个小懒虫,大白天的都在家里睡觉。我们要不要去叫他起床呢?(不能叫,)  为什么?  了解一下有关冬眠的知识。  青蛙是冬眠的动物之一,当冬天到来时他找不到食物,就躲在洞里不吃不动。到第二年春天天气暖和了,它就会醒来继续帮助人类捕捉害虫了。好了,那我们就不要打扰小青蛙了,让他好好休息吧。  师:你还知道那些动物是冬眠的动物?  (蛇、乌龟、熊、刺猬、松鼠、鱼、蜗牛、贝类、蝙蝠等)  三、拓展练习  师:课文中的四个小动物都完成了自己的作品高高兴兴的走了,这时雪地里还会来些什么小画家呢?它们的脚印又像什么呢?  四、指导书写  几:第一笔是竖撇,写在竖中线的左边,第二笔横折弯钩,起笔与撇的起笔相连。  用:外边的同字框大小适中,最后一笔竖要压在竖中线上。  五、小结全文,配乐朗读  师:雪地里的小画家给我们带来了多少乐趣,多少美啊!它们用脚印在雪的画布上描绘出了那么奇妙美丽的图画,为雪世界增添了无限生机。下面让我们一起朗读这篇课文吧。  第二课时  一、检查朗读及生字认读情况。  二、学写其他生字  1、组词  2、交流识字方法  3、教师范写,学生观察  4、学生交流写字方法  5、书空练习  6、学生书写  7、交流反馈、再书写  8、看拼音写词语  三、完成基础训练17课  第三课时  大作业:写田字作业  板书设计  雪地里的小画家  小鸡 竹叶  小狗 梅花  小鸭 枫叶  小马 月牙
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