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时间:2017-12-26 编辑:子豪 手机版
  导语:教案设计要以学生为目标,尽可能使学生可以高效率地接受,理解知识点,同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网 。希望对大家有所帮助。  教学目标:  1.认识9个生字,会写4个字。认识1个偏旁“门”。  2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。  3.感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。  教学重点:  识字、写字和朗读、背诵课文。  教学时数:  两课时  教学过程:  一、创设情境,激发兴趣  出示蓝天图:  1.看这晴朗的夜晚,闪烁的星星在蓝天上一闪一闪的,多美啊!是不是缺了点儿什么?  2.(贴上月亮)弯弯的月亮像什么?你觉得这弯弯的月儿还像什么(想象练说)这么美的月空,老师要用一首歌来赞美它!(播放歌曲课件《小小的船》)  3.画美,歌更美!这首歌的歌词就是我们今天要学的课文。(出示课题)  二、整体感知课文  过渡:你们想去读读吗?那就让我们自己来读一读。注意,碰到不认识的字我们该怎么办?(可以读读拼音。可以问老师和同学。)这些办法都非常好。那我们就开始自由朗读吧!  三、学习生字  过渡:好了,小朋友,老师发现你们很会读书,许多同学把生字拼读得很正确。你们知道吗?这些生字宝宝呀,特别淘气,他们蹦呀跳呀地跑出了课文,变成了一颗颗的小星星,挂在我们的小黑板上了。(出示小黑板)让我们和自己的小伙伴们一起跟这些小星星打声招呼吧!  1.四人小组合作学习生字。(师提要求)  2.指名做小老师带读生字词。(课件:多音字“只”)  告诉学生“只”有两个读音,它在本课读zhi,在“一只小鸟”中读zhi。这种有不同读音的字叫多音字。让学生再读读难读的生字,如:坐、闪等。  3.小朋友啊,你和哪个生字宝宝交上好朋友啦?说说你记住了哪个生字宝宝了。(认识偏旁“门”)  4.课件:猜字谜。  (土堆上坐着两个人──坐;一个人走进门里去了──闪。)  5.现在,这些生字宝宝都把拼音帽子摘下了,你们还认识它们吗?让我们一起来读读。(课件)  6.小朋友读得真不错,现在我们来玩个游戏吧。举起你们的望远镜(用手作望远镜状),仔细看老师的嘴形变化,想想老师在读什么字,  然后马上通过你们的扩音器──嘴巴大声读出来。(课件)  7.开火车(读词语)。  小船 坐下 星星 看见 蓝天 只有 闪闪的 弯弯的  8.词语我们会读了,你会运用吗?谁来选一个词语来试着说一句话。  四、熟读课文  过渡:这些生字咱们都会认了。可是,这些淘气的生字宝宝呀,又蹦蹦跳跳地跑回了家,藏在了课文里,你们还认识它们吗?让我们再一次和它们打招呼吧!(请打开课本第76页)谁给自己在朗读上提个要求?  1.自由朗读课文。  2.赏读。请同学们给老师一次表现的机会好吗?(教师范读课文)老师读得怎么样?请大家评一评吧。  3.指名读。(提示学生读准字音,“月儿”、“船儿”的“儿”要读轻声,“在”、“坐”是平舌音。“闪”、“船”读翘舌音。)  五、写字  1.出示“田、电”,指名拼读。  2.引导学生观察这两个字,你发现了什么?(这两个字的“口”都要写得上宽下窄,“电”中的“口”要写扁一些。)  3.仔细观察“田”的每一笔写在田字格的什么位置上,指名回答:你发现了什么?  4.教师范写“田”。  5.学生书空“田”。  6.仔细观察“电”的每一笔写在田字格的什么位置上,指名回答:你发现了什么?  7.教师范写“电”。边写边提示注意什么。  8.学生书空“电”。  9.学生练写。  (1)说“写字歌”。  (2)学生先描红,再仿写。  10.比比谁写得工整、漂亮。(自评、同桌互评。)  六、总结  这节课,小朋友们表现得很好。下节课,我们来把这篇课文美美地读一读,背一背。 [cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网 ]相关文章: 1.课文《小小的船》教案设计 2.人教版《影子》教案设计 3.人教版《阳光》教案设计 4.公开课《小小的船》教案设计 5.人教版语文《小小的船》教学设计 6.人教版语文《小小的船》教学实录 7.人教版《小小的船》教学设计 8.人教版《雨点儿》教案设计 9.人教版《雪孩子》教案设计 10.《小小的船》
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