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时间:2017-12-26 编辑:子豪 手机版
  导语:教案设计要以学生为目标,尽可能使学生可以高效率地接受,理解知识点,同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网。希望对大家有所帮助。  教材说明:  这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述,表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写,语言亲切、生动。所配四幅插图,形象优美,色彩明丽,便于学生观察想象,  预设教学目标:  1.认识11个生字,会写“七、八、九、无”4个字。认识两种笔画“七、九”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。  2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。  3.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。  教学重点:  本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。  教学难点:  让学生在自主、合作学习中,产生探究的兴趣  教学时间:2课时  第一课时  预设教学目标:  1. 初步理解课文内容,感受四季的特征。  2. 认识11个生字,会写"七、八、九、无"4个字。认识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨、口、禾"。  3.能正确地朗读课文。  教学过程:  一、谈话导入  师:现在是什么季节?从哪些地方看出是秋天呢?  一年中,除了秋季,还有哪几个季节?我们来看课本,猜猜是什么季节?说说你是怎么看出来的。  (看图片,课文中的4幅图)  揭题:这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。  板书课题2.四季  二、整体感知,质疑问难  1、根据注音,读读课文。  ①碰到不认识的字多读几遍;②有不明白的地方,用横线划下来;③标一标课文有几句话,想一想每一句讲了什么。  2、小组交流,看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。(新型生生关系)  3、反馈  ①课文有几句话,每一句讲了什么?  ②提出难点,全班帮助解决(自主、合作、探究)(字词在本节课解决,课文理解教师酌情放入下节课解决)  三、学习生字、新词  1、出示11个生字。  哪些字的读音你认为应该注意,能给大家提个醒吗?(注意整体认读音节及平翘舌音)  ①指名说、带读  ②自由读、开火车读生字。  l 练一练,连一连:  Yuan shi dui jiu shou xia ye xue dong du qiu  对 说 是 叶 圆 夏 秋 雪 肚 就 冬  *这些字哪些方面(字形)你要提醒大家注意的?你能给这些字找找好朋友吗?(指名说)  *"草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯"这些词语多好呀,我也会试着说几个。  2、学写“七、八、九、无”4个字  ①读读"七、八、九、无"4个字  ②这几个字写的时候要注意什么?  重点指导"七"和"九"两种笔画,让学生明白:①它们都是二笔写成②观察转折角度、运笔的大小 ③写一写这四个生字  四、小结  本节课学生未解决的问题,下节课解决。  第二课时  预设教学目标:  1.在自主、合作学习中,产生探究的兴趣。  2.在理解课文内容的基础上,正确、流利地朗读课文,背诵课文。  3.知道四季的特征,感受各个季节的美丽。  教学过程:  一、谈话引入  上节课我们初学了课文,初步感知了四季的特点。这节课我们继续学习课文。  二、研读课文。  1.让学生根据兴趣,自由组成学习小组,选择其中的一句话进行研读。(合作学习)  2.小组汇报、交流。(允许学生用各种方法汇报:诵读、合作表演读等)教师可根据学生需求放背景音乐。  3.评价。(你觉得刚才的朗读好吗?为什么?)  4.指导朗读(重点词、句指导),(激发情感,引起兴趣)  *本环节和刚才的小组汇报可有机的结合,教师酌情灵活调整教学环节。  5..把你最喜欢的句子背一背、记一记。自由准备,全班背诵。(轮流起立把一篇文章背完)  三、拓展作业  *说说画画:  你喜欢哪一个季节?为什么?把你喜欢的季节画一画,并能给图画取个名字。(放背景音乐,用背景音乐来调控画画的时间)  **挑战题:(教师酌情决定做否)  读读下面的儿歌,你能试着写几句吗?  春雷唤醒了桃花。  夏雨洗绿了树叶。  秋风染红了枫叶。  冬雪铺满了大地。  四、课后延伸  找找描写春、夏、秋、冬方面的小诗,读读并能介绍给小伙伴们。 [cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网]相关文章: 1.课文《四季》教案设计 2.人教版《阳光》教案设计 3.人教版《影子》教案设计 4.人教版《雨点儿》教案设计 5.人教版《雪孩子》教案设计 6.人教版《静夜思》教案设计 7.人教版《借生日》教案设计 8.人教版《比尾巴》教案设计 9.人教上册第二课《四季》教案设计 10.人教版一年级《自己去吧》教案设计
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