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时间:2017-12-21 编辑:锐佳 手机版
  教学目标:  1.读准每个字的读音,理解课文中的重点词语。  2.正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解cbet987内容。  3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。  课前准备:  1.布置学生了解孔子的生平资料。  2.多媒体课件  教学时间:2课时  教学过程:  第一课时  一、谈话导入,揭示课题  1.教师谈话:文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天,我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。板书课题,齐读课题。  2.成语导入:“专心致志”这个成语你熟悉吗?谁能讲讲它的意思。“专心致志”这个成语源自《孟子?告子》中的一篇文言文──《学弈》。(板书:学弈)  介绍孟子资料:孟子(约公元前372―前289)名轲,字子舆。战国时邹国(现山东邹县)人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师,被尊称为“亚圣”,后世将他与孔子合称为“孔孟”。他肯定人性本来是善的,都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫,贫*不能移,威武不能屈”等论点。《孟子》是孟子与他的弟子合著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。  3.释题:“弈”指什么?“学弈”又是什么意思呢?(“弈”,本来专指下围棋,“学弈”就是学下围棋。现在的“对弈”,就是下棋的意思,但不限于下围棋。)  4.引导学生就课题质疑,及时归纳整理并板书:  ⑴谁学下棋?⑵怎么学下棋?⑶学得结果怎么样?⑷《学弈》这个cbet987告诉我们一个什么道理?  5.课前同学们已经预习了课文,谁能给大家讲一讲《学弈》这个cbet987?  二、初读课文,读通句子  1.教师范读课文,努力做到读得有声有色,流畅自如(最好能背诵)。从而感染学生,激发其诵读兴趣。  2.读后学生评价,及时归纳出朗读文言文的要点:一是读的速度要慢,二是停顿要得当。老师也可出示原文和停顿符号,以对学生朗读有所帮助。  3.学生模仿教师自由练读,读通读顺为止。(教师要给学生充裕的时间反复朗读)  4.同桌互读课文,互相正误。  5.教师运用多种方式指导学生朗读课文,如指名读、赛读、齐读等,直到读熟为止。  三、精读课文,理解文意。  1.学生对照文后注释,自己尝试弄懂每句话的意思,理解cbet987的内容,遇有困难教师及时帮助。  2.同桌互相解疑释惑,合作学习,讨论每句话的意思,也可向教师请教。教师及时就文中比较难理解的词句进行指导:如“之”在不同句子里的意思不同;“与”是通假字,同“欤”,表示疑问或反问,跟“吗”“呢”相同;弗若,不如;为是其智弗若与,在这句话里,“为”应读第四声;然,这样。  3.学生对照注释,讲解自己对文中语句的理解,教师及时讲解学生理解中的难点。  (《学弈》参考译文:弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。)  4.同桌互相讲说cbet987内容。  四、自读思考,体会文中道理  教师引导学生逐一解答就课题提出的问题  1.谁学下棋?谁是老师?——有两个人学下棋,老师是全国最善于下棋的弈秋。  2.(这两个人)怎么学下棋?——“其一人专心致志,惟弈秋之为听”(其中一个人专心致志,只听弈秋的教导,注意力十分集中,一心一意);“一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”(而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它,学习时注意力不集中,三心二意)。  3.学得结果怎么样?“虽与之俱学,弗若之矣”(虽然后一个人同前一个人一起学习,却学得不如前一个)。  解答这个问题后,教师可以追问:是什么原因使“虽与之俱学,弗若之矣”,(引导学生理解:两个人学习结果不同,并不是因为在智力上有多大差别,而是他们的学习态度不同——前一个专心致志,后一个三心二意。)  4.学弈这个cbet987告诉我们一个什么道理?(学习、做事必须专心致志,不可三心二意。)  五、联系生活,深化认识  1.请学生谈谈学习本文的体会。  (做什么事只有专心致志,一心一意才能成功。)  2.你能联系实际说一说吗?  (让学生联系生活、学习中的经历充分发言,认识到不专心产生的不良结果,增强做事专心致志的意识。)  六、复述cbet987,背诵课文。  1.同桌互相讲cbet987  2.指导学生背诵课文。  全文注释如下:  弈秋(人名),通(全)国之(文言助词,的)善(擅长)弈(下棋)者(的人)也(文言助词)。使(让)弈秋诲(教)二人弈,其(其中)一人专心致志(集中意志),惟(只)弈秋之(文言助词,有提起动词性谓语“为”的作用,从而使句中的“弈秋之为”取消了句子的独立性,成为了“听”的状语。――这一点只对教师讲,之所以提出这个“之”字,使为了和本文其他“之”字含义相区别。)为听,一人虽听之(他,指代弈秋),一心以为鸿鹄(天鹅)将至(原是生丝绳,这里指系着丝绳射鸟用的箭)(到),思(想)援(拉开)弓(弓箭)缴而射之(它,指鸿鹄),虽与(和)之(他,指代另一个学生)俱(一起)学,弗(不)若(如)之(他)矣(文言助词)。为(因为)是(这,指这个人)其(他的)智(智力、智慧)弗若与(文言助词,同“吗”)?曰(说):非(不是)然(这样)也。  第二课时  一、复习巩固,导入新课  1.请生背诵《学弈》。  2.板书课题:文言文两则 两小儿辩日  3.介绍资料:《两小儿辩日》选自《列子》,《列子》相传为列御寇的论集。列御寇,战国时郑国人,《列子》共8篇,其中保存了许多民间cbet987、寓言和神话传说,如愚公移山,歧路亡羊,杞人忧天等,具有很高的文学价值。  4.理解课题,质疑问难:(1)看了课题,你知道了些什么?(知道了文中的主人公是两个小孩;知道了这篇文章主要是写两个小孩辩日这件事)(2)看了课题你还想知道些什么?(①他们为什么争辩?②他们各自的观点是什么?依据是什么?③他们辩论的结果是什么?教师及时板书学生提出的问题)  二、总结学法,明确目标  1.回顾学习《学弈》一文的过程,总结学习方法。  (1)理解课题,提出问题。  (2)读准字词,读通课文。  (3)结合注释,疏通文意。  (4)解疑释惑,体会道理。  (5)复述cbet987,熟读成诵。  2.明确方法,自主学习  ⑴读准字词,读通课文  ①学生自读课文,注意语速要慢,适当停顿,到读通顺为止,。  ②学生多种形式朗读课文,师生及时评价。  ⑵结合注释,疏通文意  ①对照注释,弄懂词句,理解cbet987的内容。  ②同桌互相解疑释惑,合作学习,弄明白每句话的意思。  ③请学生参考注释,用现代口语复述cbet987,并根据学生复述的状况进行即时疏通点拨。  (译文如下:孔子到东方去游学,途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。一个小孩说:“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远,而正午时离人近。前一个小孩说:“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时就像个盘盂,这不是远处的小而近处的大吗?”另一个小孩说:“太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样,这不是近的时候热而远的时候凉吗?”孔子听了,不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说:“谁说你知道的事情多呢?”)  3.解疑释惑,体会道理  ⑴两小儿为什么争辩?(太阳是远是近)  ⑵他们各自的观点是什么?依据是什么?(①一小儿的观点是:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”依据是:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一个小孩认为太阳早上离人近,中午离人远,他是根据形状大小来判断的。②另一小儿的观点是:以日初出远,而日中时近也。依据是:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”另一个小孩认为太阳早上离人远,中午离人近,他是根据温度来判断的。)  ⑶他们辩论的结果是什么?(孔子不能决也――孔子也不能判断谁对谁错。)  ⑷对两小儿所持观点,你同意哪一种?为什么?(引导学生积极发表看法,保护他们大胆发表自己见解的积极性。)  (教师适时补充资料供学生阅读:其实太阳早上和中午离我们的距离是一样的。①远小近大的原因:a、早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差。同一个物体,放在比它大的物体群中显得小,而放在比它小的物体群中则显得大。同样的道理,早晨的太阳,从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空,在这样的比较下,此时的太阳就显得小了。b、同一物体白色比黑色的显得大些,这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升的时候,背景是黑沉沉的天空,太阳显得明亮;中午时,背景是万里蓝天,太阳与其亮度反差不大,就显得小些。②日初凉、日中热的原因:a、早晨太阳斜射大地,中午太阳直射大地。在相同的时间、相待的面积里,直射比斜射热量高。b、在夜里,太阳照射到地面上的热度消散了,所以早上感到凉快;中午,太阳的热度照射到地面上,所以感到热。)  4.学了这个有趣的cbet987,你喜欢cbet987中的哪个人物?为什么?  ⑴两小儿聪明可爱,善于动脑,对自己不懂的问题大胆质疑,勇于争辩。  ⑵孔子谦虚谨慎、实事求是, 尽管学识渊博,可是仍然“知之为知之,不知为不知”,引导体会学无止境的道理。  5.复述cbet987,熟读成诵。  ⑴分角色朗读课文。  ⑵学生分组表演cbet987。(学生自由选择使用现代话或使用文言文表演)  ⑶学生背诵课文。 [cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网]相关文章: 1.六年级下册语文第2课课件 2.语文六年级下册课件 3.六年级下册语文《空城计》课件 4.六年级下册语文4课课件 5.六年级上册语文第27课课件 6.六年级语文上册第28课课件 7.六年级上册语文第16课课件 8.六年级上册语文第6课课件 9.六年级上册语文1课课件 10.六年级上册语文第17课《少年闰土》课件
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