登录 注册

cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网

时间:2018-01-09 编辑:家瑱 手机版
  教师为顺利开展教学工作都是事先准备好教学课件的,那么,下面是小编给大家整理收集的cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网,内容仅供参考。

  cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网一:永生的眼睛

  学习目标  1、认识6个生字。  2、有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。  3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。  教学重难点  学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。  课前准备  1、按课文前的“连接语”中的要求预习课文,自学生字词。  2、师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例。  3、小调查:问问你身边的人们,他们对器官捐献的事情了解多少?他们愿意捐献自己的器官吗,为什么?  教学过程  阅读资料,交流感受  1、教师导人:《触摸春天》中盲女孩安静是那样热爱生活、热爱生命,她多么盼望也有一双明  亮的眼睛呀!请同学们快速阅读下面的资料:  (投影出示)  资料一:据卫生部统计,我国目前约有400万因角膜病致盲的患者,其中70%可以通过角膜移植手术复明,但由于供体角膜匮乏,我国每年仅实施3000例角膜移植手术,数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。  资料二:目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植,而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植,而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是,每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。  2、看了这两段资料,心中有什么话要说?  引导学生谈一谈对器官移植的看法:假如自己的父母要求在死后捐献器官或遗体,你会同意吗?你是否愿意在死后捐献自己的器官或遗体?  熟读精思,探究文本  1、这节课我们来学习一篇感人至深的文章――永生的眼睛,相信同学们学习之后一定会对器官移植产生新的看法。  2、检查预习情况:轮读课文,认读生字词。  3、仔细阅读,边读边把令你感受很深的句子画出来,想一想从这些句子中你体会到了什么?  4、在小组长的组织下进行小组合作学习,比一比哪个小组最会学习。  5、小组选派代表进行汇报,教师引导学生抓住重点进行研读:  研读重点:文章为什么以“永生的眼睛”为题?  研读重点:父亲教育“我”的两段话。  a、投影出示:一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。  引导学生结合课前查阅的有关器官捐献的资料,从以下几方面谈谈自己的感悟:你可以给予他人哪些东西?为什么说给予别人自己身体的一部分是最珍贵的?  b、投影出示:如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙!当你们得知是我的眼睛角膜起了作用,你们会为我自豪!  引导学生讨论:第二处语言与第一处语言有什么关系?  c、把父亲的这两段耐人寻味的话连起来读一读,谈谈自己的感悟。  研读重点:含有“骄傲”一词的句子。  a、引导学生说一说谁为谁感到骄傲,为什么感到骄傲,从中体会到什么?  b、指导学生有感情地朗读这些语句。  6、课文到这里戛然而止,但cbet987本身并没有结束。下面请同学们轻声读一读cbet987原文的结尾,读后交流自己的感受。(出示投影)  没有想到,仅仅是两周之后,我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿,才华横溢的小温迪,在一次交通事故中丧生了……当我签字时,她的话儿萦绕在我耳际:“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!”  失去温迪二周后,我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道:“角膜移植非常成功。现在,两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿――一位极其热爱生命的女孩的话的纪念,并有幸分享她的美丽……”  我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着,她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。  大胆评议,深化感受  1、评价人物:文中的一家人你最喜欢谁,为什么?  引导学生各抒己见,畅所欲言,之后请学生分角色朗读课文,从而进一步通过朗读品出言中之美,悟出言中之理,感受言中之情。  2、评价作品:你认为这篇文章哪些地方写得好,为什么?是否还有不足,应如何修改?  鼓励学生从作者的遣词造句、布局谋篇等多角度进行大胆评议,发表不同看法。  交流体会,延伸课外  学完课文,你对器官捐献有什么新的体会?你打算做些什么?  鼓励学生课后通过办板报、广播、写倡议书等方式向家长及社会宣传器官捐献的意义。

  cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网二:我的伯父鲁迅先生

  教学要求:  1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得得多,为自己想得少的高尚品质。  2、练习概括课文的中心思想。  3、学习本课生字词。  4、有感情地朗读课文。  教学重点:  体会含义深刻的句子的意思;理解段与段之间内容上的联系;练习概括中心思想。  教具准备:  1、鲁迅像  2、生字生词卡片  3、写有“思考、练习”3的小黑板。  教学时间:3课时  第一课时  一、导入新课。  1、学生通过阅读“导读”,了解本单元的重点课和主要训练点。  2、我们今天来学习《我的伯父鲁迅先生》。(板书课题,出示鲁迅像)  二、检查预习。  1、作者是鲁迅先生的什么人?(侄女)你是怎么知道的?(题目及文中内容)对。本文的作者叫周晔,她是鲁迅先生弟弟的女儿。  2、这篇课文共有几段?(五段)你是怎么知道的?(段与段之间空了一行)  3、在预习中发现了哪些不懂得地方?对别人提出的问题,大家都做上了记号。  三、初读课文。  1、分段朗读课文,要读准字音,读得正确、流利;读完一段就说说这段主要讲什么。  2、同座轮流分段朗读,互相纠正读音,讨论每段的内容。  3、指名讲每段的段意。  四、学习第一段。  1、指名读,思考:“我”为什么惊异?(板书:惊异)  2、讨论:  “惊异”是什么意思?(惊奇、诧异)我对什么事感到惊异?(伯父得到这么多人的爱戴,我不理解感到惊异)从哪些句子可以看出伯父受到许多人的爱戴?找出来读一读。(他的遗体……格式各样的人都有)  “失声痛哭”是什么意思?(控制不住自己放声大哭,说明悲伤到极点)伯父受到这么多人的爱戴的原因是什么?读了后面的文章大家就明白了。  3、练习有感情的朗读第一段。  五、布置作业。  自学第二至第五段。要求是:读读课文,想想“思考、练习”1中的三个小题。  第二课时  一、复习旧课。  1、查生字读音。  2、指名朗读第一段。这一段提出了一个什么问题?(为什么伯父得到这么多人的爱戴?)让我们带着这个问题继续学习后面的几段。  二、指导学习第二段。  1、各自朗读第二段,想想这段主要讲了什么?你从中体会到了什么?  2、学生朗读思考,教师巡视指导。  3、讨论:  (1)这段主要讲了一件什么事?(伯父和“我”谈《水浒传》,启发教育“我”认真读书。)  我是怎么读的?(重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”)  伯父是怎么说的?听了伯父的话,“我”为什么又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受?  (2)从这件事情,你觉得鲁迅先生怎么样?(关心孩子,善于启发教育孩子。)  4、练习有感情地朗读第二段。  三、用学习第二段的方法自学第三、四、五段。  1、总结学习第二段的方法。  第一步,想想着一段讲了一件什么事;第二步,联系具体内容理解比较难懂的重点句子;  第三步,透过这件事,体会鲁迅先生怎么样;第四步,练习有感情地朗读。  2、学生按此方法自学。  四、讨论第三段。  1、这一段讲了一件什么事?(鲁迅谈“碰壁”)  2、鲁迅是怎么谈的?把鲁迅说的话找出来读一读。  3、“恍然大悟”是什么意思?(形容一下子明白过来)“我恍然大悟”,在座的人为什么哈哈大笑起来?  4、鲁迅说的“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话到底是什么意思?  5、从谈“碰壁”这件事中,你体会到什么?(鲁迅不怕碰壁的顽强斗争精神和乐观主义精神。)  6、练习有感情地朗读课文。先各自练习,再指名分角色朗读。  五、讨论第四段。  1、这段讲的是什么事?(鲁迅热情帮助受伤的黄包车夫。)  鲁迅是怎样帮助他的?找出相关内容读一读。  你觉得鲁迅帮助受伤车夫的态度怎样?(细心、周到)  2、读课文,体会鲁迅帮助车夫后的心情怎样?  3、做了好事,鲁迅的脸上为什么变得严肃起来,并深深地叹了一口气?这时候鲁迅可能在想什么?(千千万万受苦受难的劳动人民,只救助一两个车夫不能解决问题,只有推翻旧社会,才能使广大劳动人民摆脱贫困和痛苦。)  从鲁迅当时的表情动作中你体会到了什么?(他对劳动人民的深厚感情和忧国忧民的深刻思想。)  4、有感情地齐读第四段的最后一个自然段。  六、朗读第五段,想想五段内容之间的联系。  第三课时  一、讨论第五段。  1、指名朗读第五段。  2、这一段主要讲的是什么?女佣阿三的话讲了哪两个方面的意思?  3、“的确,伯父就是这样一个人,他为自己想得少,为别人想得多。”这句话与女佣阿三的话有什么联系?(从阿三的话中可以看出鲁迅是这样的一个人。)  4、最后这句话与整篇文章又有什么关系?  二、练习给每个部分加小标题。  1、指导:加小标题,就是用最简短的话说出这一部分的内容,可以是一个段句,也可以是一个词语。  2、学生试加小标题。  3、讨论交流:可用:深切的怀念谈《水浒传》讲“碰壁”救助车夫女佣阿三的回忆  三、练习概括课文的中心思想。  从作者写的这几件具体事例中体会文章的中心。  四、抄写本课生字词。  五、布置作业。  1、复习生字词,准备下一课时听写。  2、预习下一课。 [cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网]相关文章: 1.六年级下册s版语文课件 2.六年级语文s版课件 3.六年级下册语文《空城计》课件 4.语文六年级下册课件 5.语文六年级下册第8课课件 6.六年级下册语文第1课件 7.六年级下册语文21课件 8.六年级下册语文匆匆课件 9.六年级下册语文11穷人课件 10.六年级下册语文第2课课件
  1. 六年级下册语文《桃花心2018-01-11
  2. 六年级语文上册课件简介2018-01-06
  3. 六年级下语文课件2018-01-05
  4. 六年级语文《千年梦圆在2018-01-05
  5. 六年级语文《跨越百年的2018-01-05
  6. 六年级语文下册8课课件2018-01-04
  7. 六年级语文匆匆课件2018-01-04
  8. 六年级语文詹天佑课件2018-01-03
  9. 小学六年级语文上课件2018-01-03
  10. 六年级语文总复习课件2018-01-02
cbet987