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  1. new 人教版语文五年级课件 2018-01-27 第一课时 一、教学目的: 1.学会本课3个生字,能正确写范围一刹那等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.初步理解课文,感受海上日出壮观景象。 二、教学重点...
  2. new 五年级语文小麻雀课件 2018-01-25 学好英语就需要平时的积累。知识积累越多,掌握越熟练,编辑了五年级语文小麻雀课件,欢迎参考!、 五年级语文小麻雀课件 一、词语积累。 1.我会读词语,并...
  3. new 五年级上册语文第13课的课件 2018-01-20 语文课中有很多课文是重点课文,需要与略读课文区分开,下面就是小编为您收集整理的五年级上册语文第13课的课件的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不...
  4. new 苏教版五年级语文下册《古诗两首》教学课件设计 2018-01-19 苏教版五年级语文下册第24课《古诗两首》教学设计PPT课件教案板书反思 第七单元 24. 古诗两首 六月二十七日望湖楼醉书 教学目标: 1、知道诗的大致意思。 2、能...
  5. new 五年级语文下册第26课《小兵张嘎》教案课件 2018-01-19 教学目标 1.学会本课的生字和词语。 2.能有感情地朗读课文,复述cbet987。体会小兵张嘎的懂事、勇敢和机智。 3.通过人物语言、动作的描写,体会人物的品质...
  6. new 五年级语文看海课件 2018-01-19 课标理念 体现对学生的个性化理解和感悟的尊重,引导学生在自读中更大胆的抒发自己的感受,在品读关键的词语和句子中,进一步深入理解词句所描绘的画面...
  7. new 人教版小学语文五年级上册《鲸》课件 2018-01-18 《鲸》是一篇说明文,讲了鲸的形体、进化、种类和生活习性。根据说明文的特点,可采用如下方法进行教学。 一、填一填 课文写到了鲸很大,为了把这个特点说...
  8. new 五年级下册语文园地八课件 2018-01-18 词语盘点: 写写: 天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 哗笑 停泊 威尼斯 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 纵横交叉 操纵自...
  9. new 五年级语文黄道婆课件 2018-01-18 五年级语文黄道婆课件 教学目标 1、认识5个生字,学会14个生字,联系上下文理解“虐待”等词语,积累“举目无亲、衣食无忧”等词语。 2.理解课文内容,了解...
  10. new 小学五年级语文鲸课件 2018-01-17 鲸鱼是我们生活中常见的动物,下面就是小编为您收集整理的小学五年级语文鲸课件的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦...
  11. new 五年级语文下册课件 2018-01-17 语文课的主要任务是全面提高班上的学生的语文素养,而语文素养的提高学习语言最关键,学习语言的感受和积累。以下是小编整理的五年级语文下册课件,欢迎...
  12. new 五年级上册语文第8课课件 2018-01-17 教学目标: 1、指导学生朗读课文。了解什么是大自然的语言,怎样才能发现、看懂大自然的语言。 2、引导学生认识“雁、庐、鉴”3个生字。 教学重点: 从诗歌...
  13. new 五年级语文动画课件 2018-01-16 导语:关于五年级语文动画课件的教学,请参考以下范文,希望能帮到你. 教学目标: 1.初步感知文言文,能正确、流利朗读课文。 2.通过注释及联系上下文,理解...
  14. new 五年级语文上册《我的“长生果”》课件设计及课后反思 2018-01-15 【教材简析】 这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层...
  15. new 五年级语文草原课件 2018-01-15 教学背景分析 教材分析:《草原》这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,字里行间浸润着浓郁的草原风情:一碧千里的草原风光,...
  16. new 五年级上册语文第5课课件 2018-01-15 五年级上册语文第5课课件 一、教学目标 (一)领会诗歌的主旨。 (二)进一步培养学生鉴赏诗歌的能力。 二、课时安排1课时。 三、教学过程 (一)导语 大诗人E·庞德...
  17. new 五年级语文电子课件 2018-01-13 【教学目标】 1、通过阅读和搜集资料了解西部,了解西部的过去与今天,历史与发展。 2、了解课文主要内容,品味语言的优美,体会含义深刻的句子。 【教...
  18. new 五年级上册学期语文《高粱情》课件 2018-01-13 《高粱情》主要介绍了高粱根的特点,赞扬了高粱坚忍不拔的品格。下面,小编为大家分享五年级上册学期语文《高粱情》课件,希望对大家有所帮助! 一、教学内...
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