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时间:2018-01-10 编辑:子祺 手机版
  语文是一门非常基础性的学科,下面就是小编为您收集整理的cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!  cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网:《山行》  教学要求:  1.读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色  2.体会诗人热爱大自然的思想感情  3.背诵课文,默写课文  教学重难点:  在朗读诗句中进入情境,有感情朗读  课前准备:课件、学生书写纸  教学过程:  一、创设情境,引领入诗。  喜欢旅游吗?让我们跟随唐朝著名诗人杜牧去秋游吧(音乐)这是深秋的一天,杜牧乘着马车,顺着山路而上,山上美景让他流连忘返,他情不自禁挥毫写下了这首流传千古的绝句《山行》(板书诗题)  1、齐读诗题。  2、配乐范读。  二、初读古诗,读通读顺。  1、自由读诗。  要求:读准读顺。  2、同桌互读。  3、指名读诗。  重点指导生斜。  4、齐读全诗。  三、再读想象,整体感知。  1、诗人被这美丽的山景深深打动,再读读诗,边读边想象深秋那迷人的景色!  学生自读想象。  2、同桌互说。  3、指名说。  (相机板书:寒山,石径、白云、人家、枫林)  四、以画为媒,研读感悟。  1、课件出示图画。  (图画内容:石径不斜,人家太显,枫叶不红,人物不见)  这幅画把诗人描绘的景象画出来了吗?边读诗边思考。  (1)学生个人自读思考。  (2)小组讨论研读,教师巡视指导。  2、全班反馈,读中悟诗。  根据学情,相机指导:  (1)指导朗读第一句:远上寒山石径斜,白云生处有人家  ①指名学生交流研读情况:  根据学生指出的小径太直、人家位置错误的画面问题,相机操作。  [多媒体演示:小径由直变曲、人家移至白云生处。]  ②个人读、学生练读、师生共读、齐读相结合。  重点体会斜生出。  ③教师引读:白云人家,蜿蜒石径,有些寒意了!到底是深秋时节啊,诗人远远望去,感叹道:远上寒山石径斜,白云生处有人家。  ④边吟诵边想象配乐齐读。  (2)指导朗读第二句:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。  大家都沉浸在浓浓的秋意之中啊!来,我们再来看看画,读读诗,还有什么问题吗?  ①根据学生指出的人物马车不见的画面问题,相机操作。  [多媒体演示:马车出现。]  a、诗人坐在马车上边走边看,为什么停车呢?  b、根据学生感受,相机操作:枫叶变红。  诗人没有想到,深秋的山林中,竟然有一片红红的枫林,他停车就是因为爱这美丽的枫林!  c、师生齐读。  ②引导学生角色换位体验:你就是诗人,你看到什么?想到什么?  ③学生交流个人感受,进一步体会坐爱、红于、晚。  ④练读,读出各自不同的感受。  ⑤多种方式读诗:指名读、小组共读、师生读、两人读等。  ⑥配乐齐读  3、配乐背诵  (1)描述画面。  石径弯弯曲曲地伸向远方,白云缭绕的地方人家隐隐约约,秋意绵绵啊,当那一片枫林跃入眼帘时,那比二月花还红的枫叶更让诗人惊喜不已,他停车欣赏!留恋忘返!  指名读  (2)指名看画面背诵诗  (3)配乐齐诵  五、为画题诗,指导默写。  1、把画送给大家,请你在画上题上这首诗,为画更增一份美。  2、学生默写,老师指导。  3、展示作品,点评。  4、作业:好多同学也写得不错,拿回家给画涂上颜色,还可以把它放进你的成长记录袋里。  板书:  21.古诗三首  山行  杜牧  寒山石径(斜)  枫林(红)  白云(生处)人家 [cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网]相关文章: 1.小学cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网 2.北师大cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网 3.人教版cbet987|www.cbet987.com|cbet987诚博娱乐唯一授权官网 4.五年级语文课件怎么写 5.五年级下语文课件 6.五年级下册的语文课件 7.西师版五年级语文课件:花孩子 8.苏教版五年级语文课件 9.五年级人教版语文课件 10.小学五年级下语文课件
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