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时间:2017-05-17 编辑:飞艺 手机版
  各位专家老师,你们好!今天,我要说课的题目是《飞红滴翠记黄山》。我准备从“教材、教法、学法、教学程序”等几个方面来说:   (一)说教材   本单元的中心内容是“自然山川”,着重领略和要求掌握的语文学习方法是“吟哦讽诵”,要求学生能通过吟诵去体会和把握文章所表现出的作者的思想感情。所选的四篇课文都是写景散文。《飞红滴翠记黄山》是一篇解说词。课文通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写,揭示了黄山的独特的美。   教学目标:   1.能抓住景物特点,根据写作角度的变化,有序介绍黄山的景色。   2.根据文章有关介绍,归纳黄山之美形成的独特原因。   3.为黄山奇石命名并从中体会人类的审美力。   教学重点和难点:   1.理清作者的思路,体会文中作者的感情脉络; 学习变换角度从多方面描写景物的方法。   2. 体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美,提高学生品鉴自然美的能力。   (二)说教法   由于本课是一片解说词,所以我决定本课采用朗读法、讨论法、合作探究法。   (三)说学法   初中生学习语文,如何在学习中养成一种学习习惯,教师在教学过程中,应该注意方法的渗透与引导,使学生学习上有一个方向,对今后学习有很大的帮助。因此学法上我引导学生采用合作法、讨论法。   (四)说教学程序   1.新课导入。   “五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,这是明代地理学家徐霞客对黄山的赞誉,可见黄山在众山中的地位之高.很多同学没见过黄山的庐山真面目,那我们就先睹为快,欣赏一下黄山的风光片。   2、明确目标,问题设置。   俗话说“题好一半文”,文章题目是“飞红滴翠记黄山”,同学们能根据课文内容说说“飞红”指什么,“滴翠”又是指什么吗?同学们朗读课文   3.自主学习,问题质疑。   1)、作者为什么特别青睐黄山的日出和苍松?   2)、从中表现了作者怎样的感情?   4.小组探究,展示交流。   1)、作者为什么特别青睐黄山的日出和苍松?   2)、从中表现了作者怎样的感情?   5.教师点拨,知识梳理。   能抓住景物特点,根据写作角度的变化,有序介绍黄山的景色。   6.达标测试,自我总结。   请大家灵活地恰当地运用老师提供的一些词语,运用各种表达方式或修辞手法,撷取某一感受最深的景点,写一段100字左右的赞美的话。   7.小结。   让学生总结本节学习的知识内容。   然后教师总结: 有一种美丽叫“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,有一种豪情叫“指点江山,挥斥方遒”,同学们,这堂课快要结束了,课后请大家继续带着你的豪情去追逐这份美丽,认真完成作业。
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