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发布时间:2017-04-06 编辑:彩秀 手机版

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  教学目标:   ⒈把握主要内容,学习贝利良好的心理品质。   ⒉培养学生的语言表达能力。   教学流程:   一、导课及作者作品简介   ⒈导入新课   师:本单元课文写的都是名人,我们已学过的,有伟大的文学家(鲁迅)、伟大的政治家(毛泽东)、科学家(爱因斯坦)。今天我们要学习的是一位著名球星贝利的cbet987。(板书课题)   ⒉简介作者   贝利简介(师板书资料内容)   二、教读课文,理解内容   ㈠整体感知,朗读课文。   ⒈默读课文要求:把不懂读音的字在书中作记号,然后师生共同正音。   ⒉思考第一个小标题《第一千个球》写什么内容?   ㈡细读课文,思考问题。   ⒈讨论思考:①贝利踢进第一千个球说明了什么?   ②贝利是怎样踢进第一千个球的?   ③贝利踢进球前后表现如何?   ④当时环境怎样?   ⑤贝利踢进第一千个球后,观众反应如何?   ⒉教师提问,学生解答。   ㈢复述课文(详细复述)   三、划分层次,归纳主题   四、作业   预习第二个小标题《慈父与恩师》,思考文章前后两部分内容有什么内在的联系?   课后反思   这节课,采用的是传统教学,基本能完成教学目标,但还存在不足:⒈导课过于平淡,不能激发学生学习兴趣。⒉不注重学生的情感体验,没有发挥学生的自主性和积极性。⒊没有充分挖掘课程资源,知识面没有拓展。⒋课堂教学侧重于教师的灌输,“重认知轻情感”和学生的“接受性学习”。   针对第一次教学设计存在的不足,我根据新课程的理念重新设计一套教学方案进行教学。
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