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  一、 说教材。  1、教材简析:  《轻轻地》是九年义务教育课程标准试验教科书一年级上册第四课的第四、五部分。第四部分是带调拼读音节,认识五个生字,配有一副情境图,蕴含着一个cbet987情节:一匹马驮着米袋在lus 走,路边有大片大片的土地,米袋不知什么时候漏了,小马却没有发现,小兔子飞快地追上来告诉它:你的米袋漏了,第五部分是一首儿歌。  2、教学目标:  (1) 认识“大、米、土、地、马、兔”六个生字。  (2) 能正确流利地,有表情地朗读儿歌。  (3) 培养良好的读书习惯及口语表达能力,丰富学生的想象力,初步培养学生的评判能力。  3、教学重点、难点。  重点是认识五个生字,能正确、流利有表情地朗读儿歌。  难点是能根据画面展开想象,说几句简单的话。  4、课时安排:  一课时完成  二、说教法、学法。  指导学生认识生字,首先要引导学生看图,说说图上画有什么,再带调拼读音节,读出词语,最后认识“大、米、土、地、马、兔”五个字,在巩固认读时,口头组词,说话。  教学儿歌,让学生初步理解意思,认读音节,指导学生有感情地表演朗读。  三、 说教学程序:  (一) 学习生字,看图编cbet987。  1、 看图导入、引导词语:板书:  大米 土地 马 兔  2、 采用多种形式认读生字词  看黑板读词语  看卡片读生字  生字口头组词、说话  3、 看图编cbet987  在小组内交流  自愿报名讲cbet987  (二) 学儿歌  1、 讲cbet987引入。  刚才小朋友们生字学的好,cbet987讲的也好,下边老师也给大家讲一个小cbet987好吗?“春天来了,在绿油油的草地上,盛开着许许多多五颜六色的小花,有一只小狗和一只小兔在草地上跑来跑去,又蹦又跳,这时,在远处的小马看见了,连忙大声喊小兔小兔!小狗小狗!”小马要对它们说些什么呢?请小朋友想一想,再说一说。  2、 自由读书中儿歌。  3、 找出儿歌中红色的音节读一读。  板书:de tu le ni  4、 师范读儿歌,生思考:哪儿读得快?哪儿读得慢?哪儿读得轻?哪儿读得重?  5、 学生练习读(采用多种形式)  (三) 学生自我总结学习收获。  1、 小朋友,通过这节课的活动,你们都知道了什么?  (谈认识的小动物,认识的字,懂得的道理,爱护花草等)  2、 课外延伸:  请小朋友们回家后,把自己这节课知道的给爸爸妈妈读一读,说一说好吗?
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